Webkonferenz

Im Gegensatz zu Konferenzen und Meetings, die in physischen Räumen stattfinden, treffen sich die Teilnehmenden virtuell in einem digitalen Besprechungszimmer, um über ein Thema zu diskutieren. Die Rolle des Moderierenden kann bei Bedarf zwischen den Anwesenden wechseln. Mithilfe diverser Anwendungen können die Teilnehmenden Bildschirmansichten teilen und Dokumente kollaborativ bearbeiten.

Ziel/Idee:

Webkonferenzen ermöglichen ortsunabhängige und flexible Zusammenarbeit mit direktem Feedback und vielfältigen Interaktionsmöglichkeiten. Der soziale Austausch kann auch über die physischen Grenzen hinweg aufrecht erhalten und durch digitale Tools gefördert werden.

Didaktische Abwechslung erfolgt durch interaktive Elemente, CheckIns, Kleingruppenarbeit in Breakout Rooms und auch eine gemeinsame Ergebnissicherung auf virtuellen Whiteboards. 

Die Webkonferenz hat sich mittlerweile auch in Flipped Classroom Ansätzen im Blended Learning etabliert.

Durchführung:

Bei Aufzeichnung: Fragen Sie zu Beginn nach der Zustimmung für eine Aufzeichnung der Konferenz. Diese kann im Nachhinein an Kursteilnehmende geschickt werden, die nicht teilnehmen konnten. Außerdem können Inhalte und Absprachen nochmal nachgeschlagen werden.

Einführung: Eröffnen Sie pünktlich die Webkonferenz und stellen Sie zunächst sich selbst und die Agenda vor. Stellen Sie sicher, dass Sie nicht von äußeren Reizen gestört werden.

Zeitmanagement: Legen Sie bei längeren Sitzungen Pausen ein und behalten Sie die Zeit im Blick.

Engagement: Nutzen Sie interaktive Tools wie Umfragen mit Handzeichen, Whiteboards oder planen Sie Vorstellungs- oder Feedbackrunden mit ein.

Vorbereitung:

Themenauswahl: Legen Sie Ziel und Thema der Webkonferenz fest.

Termineinladung: Erstellen Sie einen Terminlink mit grober Agenda und laden Sie die Lernenden ein.

Technik: Prüfen Sie die technischen Anforderungen (Internetverbindung, Webcam, Mikrofon).

Tools: Machen Sie sich ggf. mit der Erstellung von Breakoutrooms und Bearbeitung auf Whiteboards vertraut.

Zugänge: Halten Sie die Links und Zugangsdaten für Tools und Arbeitsdateien bereit (falls datenschutzkonform, können Sie diese auch öffentlich oder eine bestimmte Domain freigeben).

Die Universität Frankfurt gibt einige Tipps, um virtuelle Lehrveranstaltungen interaktiv zu gestalten: https://lehre-virtuell.uni-frankfurt.de/knowhow/lehrveranstaltungen-per-videokonferenz-interaktiv-gestalten/