LERNLUST #31 // Eine Zukunft ist nicht genug: Vom Lernen in und über Zukünfte

Wie können wir uns mit verschiedensten Arten von Zukünften beschäftigen und Kompetenzen für die Zukünftebildung erwerben? Welche Methoden gibt es und was haben wir in einem Mini-Zukünftelabor über mögliche Lernszenarien in Unternehmen im Jahr 2040 herausgefunden? Dr. Stefan Bergheim (ZGF), Johannes Starke und Claudia Schütze tauschen sich darüber in der 31. Episode des LERNLUST Podcasts aus.

Wie wollen Menschen in den unterschiedlichsten Arbeitskontexten zukünftig lernen? Wie wollen wir selbst in Zukunft lernen? Was wünschen sich Lernende? Und wie müssen Lernangebote in Zukunft gestaltet sein, damit sie den Anforderungen der heutigen und zukünftigen Arbeitswelten gerecht werden und flexibel, schnell und agil auf individuelle – sich gegebenenfalls auch schnell ändernde - Lernbedarfe eingehen können?

Das sind nur einige der Fragen, die uns als Beratende und Lernbegleitende beschäftigen. Beim Blick in eine wünschenswerte Zukunft helfen Methoden wie beispielsweise Zukünftelabore. Inspiriert durch unseren Learning Productmanager Johannes Starke haben tts Mitarbeitende gemeinsam mit anderen interessierten Menschen Ende letzten Jahres diese Methode der Zukünftebildung kennenlernen können. Angeleitet und begleitet von Dr. Stefan Bergheim vom Zentrum für Gesellschaftlichen Fortschritt (ZGF) konnten wir die enorme Kraft der Methode selbst erleben und natürlich ging es dabei um die Zukunft des Lernens in Unternehmen – und zwar im Jahr 2040.

Wir waren und sind immer noch völlig begeistert, was für ein bewertungsfreies und kreatives Ideenfeuerwerk dabei von allen Teilgebenden gezündet wurde. Das war wirklich faszinierend für ein nur 1,5 stündiges Mini-Zukünftelabor. Neben vielen wertvollen Ideen für mögliche zukünftige Lernszenarien in Unternehmen konnten wir so auf der Metaebene auch ein wenig die Methode selbst kennenlernen.

Aber das brauchte unbedingt Vertiefung und so haben wir uns Stefan Bergheim in die aktuelle Episode unseres LERNLUST Podcasts eingeladen, um noch etwas tiefer einzutauchen, unsere Fragen zu stellen und gemeinsam über das Erlebte zu reflektieren.

Also hören Sie rein in die aktuelle Episode, in der Stefan Bergheim, Johannes Starke und Claudia Schütze darüber sprechen, warum die Zukunft im Plural so wichtig ist, was Futures Literacy genau bedeutet, wie wir Kompetenzen der Zukünftebildung erwerben können, welche verschiedenen Methoden Stefan in welchen Kontexten seiner Arbeit verwendet und natürlich über seine Lieblingsmethode der ‚Zukünftelabore‘. Stefan erklärt detailliert die vier Phasen eines typischen Zukünftelabors und Johannes und Claudia reichern das mit den Ergebnissen, Eindrücken und Gedanken über das erlebte Minilabor an und teilen, was sie an der Methode so toll finden.
Also, lernen Sie mit uns über Zukünfte!

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